Auch wir als Dienstleister kommen nicht herum, uns fortlaufend auf die aktuellen wissenschaftlichen Entwicklungen einzustellen. Dies setzt einerseits Interesse für Forschung und Wissenschaft voraus, und andererseits auch Bereitschaft, sich auf Neuerungen einzustellen. Unser Ziel ist hierbei, die gewonnenen Erkenntnisse in unser Qualitätsmanagment einzubinden, wovon Sie als Kunde stets profitieren werden.

Nachfolgend finden Sie einige interessante Artikel und Berichte zu allgemeinen und zielgruppenspezifischen Bildungsthemen.

Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung

Das Memorandum wurde im Auftrag der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) entwickelt. Es soll – vor dem Hintergrund des erreichten Forschungsstandes zur Erwachsenenbildung – Schwerpunkte und notwendige Fragestellungen eines bedeutsamen Bereiches der Bildungsforschung identifizieren, ordnen und benennen. Dadurch wird ein Koordinaten- und Koordinationssystem für die Entwicklung der Erwachsenenbildungsforschung entworfen, welches der Scientific Community zunächst dazu dienen kann, vielfältige Forschungsaktivitäten von einzelnen und Gruppen konzeptionell einzuordnen, sich über Relevanz und Priorität von Fragestellungen zu verständigen, Kooperationen anzustoßen und einzugehen und gegenüber möglichen Forschungsförderern ein deutliches Profil zu zeigen. 

Herausforderungen an die Erwachsenenbildung

Die Autoren dieses zweiseitigen Artikels befassen sich mit den schwindenden Gegensätzen zwischen Erwachsenenbildung und Weiterbildung, damit dass andere Formen von Wissen und Komeptenzen vermittelt werden müssen und mit Problemen der Qualitätssicherung und sehen u.a. in diesen Feldern die neuen Herausforderungen in der Erwachsenenbildung.
(PDF-Dokument, 2 Seiten, 1999) 

Weiterbildungsforschung (Auszug aus dem Handbuch der Berufsbildungsforschung)

Der Auszug aus dem Handbuch der Berufsbildungsforschung umreisst die wichtigsten Aspekte und den derzeitgen Stand der Weiterbildungsforschung. Der Beitrag stammt von Prof. Peter Faulstich und berücksichtigt u.a. die Themen: Entwicklung, Probleme, Aspekte und Institutionen der Weiterbildungsforschung und außerdem Themen und Perspektiven arbeitsorientierter Weiterbildungsforschung.
(PDF-Datei, 9 Seiten, 2005)